实在是不太会写标题，就( jiù)把看完的感受写在题目( mù)上了。
电影是given最后一部，漫( màn)画的终章。讲述的是真冬( dōng)从犹豫到下定决心的过( guò)程。一如既往地，电影里非( fēi)常多的人物近景、乐队指( zhǐ)挥机位和平移镜头。在一( yī)部动画电影里借鉴电影( yǐng)的拍摄手法，我觉得这是( shì)一个非常取巧的做法。可( kě)以说这三种镜头的转换( huàn)配合一些蒙太奇的手法( fǎ)，就会形成一种视角转换( huàn)的魔术。这种视角转换魔( mó)术带出了作品的基调：那( nà)种淡淡的忧伤和带着伤( shāng)痕前进。这里面的淡拿捏( niē)得恰到好处。
首先电影的( de)开场，一个公交车驶过与( yǔ)模糊红绿灯，鸟儿飞翔的( de)阴天与黄昏，最终都切换( huàn)到了一个广角的镰仓海( hǎi)滩。如图：
这些( xiē)远景缓缓的把人带入了( le)故事之中，此时的我像在( zài)跟着摄像机开启了全知( zhī)的上帝视角。很快这样的( de)远景就结束了，后面接着( zhe)海浪的冲刷去的脚印。这( zhè)层灰蒙蒙的滤镜，真冬身( shēn)后是夕阳与黄昏，而由纪( jì)前方却是阴天与阴霾。很( hěn)快镜头拉近，配合由纪的( de)声音，由纪出场了。背着吉( jí)他在海边散步，是由纪的( de)上半身闭眼近身照片。然( rán)后从由纪手臂的侧方，照( zhào)见真冬那个不解的表情( qíng)。
此时的真冬，不解音乐为( wèi)什么会带走身边的朋友( yǒu)？但是自己的爱人又愿意( yì)陪自己来海边。尽管这不( bù)是一次愉快的经历。想起( qǐ)漫画里真冬吐槽海边的( de)风真的大，想起自己去镰( lián)仓玩的时候，也是觉得镰( lián)仓海边的风真大。海边由( yóu)纪反驳了真冬绝对不会( huì)忘记，镜头停留在了真冬( dōng)一脸震惊的表情。
直到这( zhè)里，似乎我们还是开着上( shàng)帝视角，加上这一段开头( tóu)有两次的静默片段，一次( cì)是电线杆的乌鸦，另一次( cì)是海边破败的船。随后是( shì)由纪询问真冬要不要sex的( de)场面，真冬先是回答了好( hǎo)呀，然后又说不要。由纪问( wèn)了一句哪边？真冬还是回( huí)了一句不要。这里的日语( yǔ)我不确定语境中是不要( yào)还是讨厌的意思。
直到此( cǐ)时此刻，可以看到真冬对( duì)情感的表达其实是很压( yā)抑的。看起来更多是面对( duì)这一份复杂交织的情感( gǎn)，真冬显得有点茫然不知( zhī)所措。内心在纠结。后面两( liǎng)人在夕阳下散步，其实很( hěn)好的反衬出了两个人内( nèi)心的不安。尽管由纪看起( qǐ)来是那么的开朗，而后面( miàn)一个跳切蒙太奇，来到真( zhēn)冬的公寓。这一刻快速切( qiè)换提醒了屏幕前的我：噢( ō)，原来前面并不是全知的( de)上帝视角。而是第一人称( chēng)的有限全知视角。这些意( yì)象与海边场景的出现，大( dà)概都是真冬的回忆。
在这( zhè)里可以看到，真冬不知不( bù)觉的就把对由纪的爱与( yǔ)对音乐的爱这两件事放( fàng)上了比较的天平。天平的( de)两端似乎存在一个隔阂( hé)与对立。这两份情感都是( shì)那样的沉重，这份沉重的( de)情感还来不及思考，就以( yǐ)由纪的逝去告终了。妈妈( mā)拿着吉他上门，企图让真( zhēn)冬承受这一份痛苦。所有( yǒu)的情感压抑都指向了真( zhēn)冬。后面又一个蒙太奇跳( tiào)切，真冬从床上醒来：什么( me)时候开始我唱不出来了( le)？
这里面由纪母亲与乐队( duì)指挥机位的对话，对话完( wán)毕后平移的镜头到墙边( biān)，再从墙边切到真冬床上( shàng)背对着母亲的视角。这一( yī)系列的压抑都伴随着真( zhēn)冬那句唱不出来了，来到( dào)了顶峰。
这里我觉得制作( zuò)的非常优秀，灰蒙蒙的镜( jìng)头，简单的对话场景就勾( gōu)勒出了那种忧伤与天人( rén)交战的复杂，这种复杂又( yòu)被真冬的定格表情与静( jìng)默压抑住了。让这些疼痛( tòng)与忧伤都停留在了淡上( shàng)面，没有给到非常强烈的( de)撕心裂肺与刻骨铭心，也( yě)没有企图通过大量的BGM而( ér)调动情绪，只是简单的音( yīn)效与画面的组合。这些组( zǔ)合就像钝刀子割肉一样( yàng)，持续的微微疼痛。不知不( bù)觉就在心上隔开了一个( gè)口子。以至于蒙太奇从道( dào)歉的灰暗道真冬内心世( shì)界，由纪说真冬被开了一( yī)个洞。真冬这时候才意识( shí)到自己是缺了一大块东( dōng)西。这种对好朋友逝去的( de)空虚与确实把握也是很( hěn)到位的。
上面的例子分析( xī)其实都是在说这些镜头( tóu)的切换，体现出忧伤，后面( miàn)雨月与真冬的谈话，真冬( dōng)下决心的谈话，也基本上( shàng)都是这样几个镜头不断( duàn)的在切换。里面大量的对( duì)白，几乎都是以真冬为中( zhōng)心展开的。但是有一段例( lì)外的是秋彦与春树关于( yú)出道在路边的讨论。不同( tóng)于往日低角度仰视的乐( lè)队指挥机位，他们两个人( rén)的对话是不断的平移，从( cóng)上半身到腿，到转向湛蓝( lán)的天空。这里其实都标志( zhì)着成人组们内心虽然有( yǒu)一些迷茫，但是未来都是( shì)确定和明亮的。
带着内心( xīn)的不安与茫然不知所措( cuò)，真冬被雨月拉到了演唱( chàng)会现场。这里其实如果开( kāi)启上帝视角来看，上山立( lì)夏在叫真冬出来看看吧( ba)，小柊也叫真冬来看看吧( ba)，雨月就是直接把真冬推( tuī)出来了。可是在这之前，真( zhēn)冬反复拉开与关上的鞋( xié)柜，那个反反复复开关的( de)门，更像是一道心门。作为( wèi)青春期那种犹豫，害怕被( bèi)伤害又想出来看看的犹( yóu)豫被表现的淋漓尽致。
而( ér)最终真冬用于表达自己( jǐ)的情感，那个就像校园告( gào)白一样冲到立夏面前说( shuō)我想唱歌，我喜欢你，变得( dé)不再犹豫了，也做出了选( xuǎn)择。这时候选择重担终于( yú)放下了，又或者说终于有( yǒu)人愿意与真冬一起承担( dān)了。为什么一场演唱会，一( yī)首前男友的歌曲会有这( zhè)个重量？这里面复杂的重( zhòng)量又是从何而来呢？
想要( yào)搞清楚这个问题，还是要( yào)回到真冬和由纪的相处( chù)模式。在真冬看来，似乎他( tā)的悲伤来自于由纪的忽( hū)视，这个忽视更像是真冬( dōng)被困在自己的想象世界( jiè)里得出来的结论。看到有( yǒu)评论说由纪是不是有微( wēi)笑抑郁症，其实我个人来( lái)说，不太爱给角色简单的( de)贴上一个微笑抑郁症的( de)标签。似乎标签一贴所有( yǒu)行动都合理了。尽管漫画( huà)里对由纪的描写很少，大( dà)多也是出现在回忆里。贴( tiē)上的标签也是开朗，但是( shì)有没有可能？这些标签都( dōu)是回忆里的由纪呢？真冬( dōng)这样一个内向的人，（请忽( hū)略我也开始贴标签了），由( yóu)纪是那么一个外向的一( yī)个人。这两差异如此大的( de)人怎么能在一起呢？请注( zhù)意我的设问，怎么？是不是( shì)这里就上了一个价值判( pàn)断，就似乎在传统的目光( guāng)中差异是不好的东西。确( què)实差异大的两个人在一( yī)起是对亲密关系中的能( néng)力考研。显然在小时候，真( zhēn)冬习惯了由纪来帮他表( biǎo)达各种东西。他只要通过( guò)简单的眼神或者一些交( jiāo)流就能把意思传达到由( yóu)纪那里了。对于由纪来说( shuō)，这其实是需要付出很大( dà)的关注力的。我觉得这就( jiù)锻炼了由纪的观察能力( lì)，以至于他在音乐上有了( le)天赋，配合到一起他就有( yǒu)了更大的表达平台，同时( shí)也给了他一个表达的出( chū)口。可是当由纪把大部分( fēn)时间花在了音乐上，哪怕( pà)他很多时候是为了真冬( dōng)，但在真冬看来，关注的眼( yǎn)光自然会变少。面对这种( zhǒng)突如其来的变化与差异( yì)，从剧情来看，真冬的处理( lǐ)能力其实是很弱的。那处( chù)理起来怎么办呢？这时候( hòu)就很容易走入一个误区( qū)：陷入价值判断的陷阱无( wú)法出来，企图通过价值判( pàn)断来解释怎么能这样。以( yǐ)至于最后真冬拼命的想( xiǎng)证明自己更重要，就发疯( fēng)一样问出了：你能为了我( wǒ)去死吗？结果这判断应验( yàn)了，价值的重量就很容易( yì)压上来了。可以说价值观( guān)是一种很沉重的东西，甚( shèn)至构成了很多无法摆脱( tuō)的偏见。由纪的死亡仅仅( jǐn)是加深了这个疑问？真冬( dōng)在心里可能会问：我到底( dǐ)重不重要？所以当再一次( cì)类似的选择来临时，真冬( dōng)很容易会有了创伤反应( yīng)而缩回去了。临近开场真( zhēn)冬甚至捂起了耳朵不想( xiǎng)听，因为他怕自己的创伤( shāng)再次应验。
当去海边这首( shǒu)歌响起的时候，预期的沉( chén)重在并没有来。这首歌就( jiù)像轻轻的摸着真冬的头( tóu)说，我爱你，我也在注视你( nǐ)，但是你现在需要成长了( le)。请带着我大胆向前走吧( ba)，我对你的爱不应该是一( yī)个伤疤，而是应该是开心( xīn)和快乐的。你看从音乐中( zhōng)，你就能体会到我有多爱( ài)你了。真冬把一切创伤投( tóu)影到了音乐上，而这个悲( bēi)伤，随着舞台的灯光，色调( diào)从灰暗转向明亮，这些过( guò)去的记忆也变得明亮了( le)起来。这时候真冬已经想( xiǎng)通了，不要纠结在那个爱( ài)不爱叠加了未来焦虑的( de)幻觉；而是我们过去曾经( jīng)的相爱，各种情感都是真( zhēn)实存在的。借由音乐我们( men)表达了这个爱。爱是一个( gè)能听到，能感觉到的实体( tǐ)。现在，这一切应该放下了( le)，过去的由纪因为不珍惜( xī)而失去了，那现在选择摆( bǎi)在真冬面前，真冬你会作( zuò)出什么选择呢？这一刻情( qíng)感再一次得到了出口，以( yǐ)至于有了后台激情的表( biǎo)白。
这时候结尾处，真冬重( zhòng)新唱起了冬天的故事这( zhè)首歌，但不再是歇斯底里( lǐ)的表达，而是一种温柔与( yǔ)游刃有余的表达。这一刻( kè)其实真冬也完成了成长( zhǎng)。往后其实可以看到，真冬( dōng)的表情不再是那个不开( kāi)心的脸，而是带上了闪光( guāng)。甚至去约会时也玩的非( fēi)常开心。
最后在小田急线( xiàn)上，真冬主动对立夏表达( dá)自己的感情，我们sex吧。漫画( huà)是这里一个大大的问号( hào)解决了。电影里加了一个( gè)黄昏的移动电车开向隧( suì)道里，镜头拉向天空明亮( liàng)的夕阳，然后才是字幕。同( tóng)样的镰仓海边，看到这里( lǐ)想起去年自己走过，是不( bù)是就和人物走过同样的( de)场景。
最后同样的广角，背( bèi)景变成了蓝田白云。
这时( shí)候去海边这首歌再次响( xiǎng)起，又是平行蒙太奇的跳( tiào)切结束。
以下就是主观性( xìng)很强的个人观点了：
1. 这个( gè)故事其实有点老套，但是( shì)老故事写出了新意思。脑( nǎo)子里一瞬间蹦出了一个( gè)陌生化的概念，我当初是( shì)被《冬天的故事》这首歌吸( xī)引的。然后去补完了所有( yǒu)的动画与漫画，还有一些( xiē)创作谈。这首歌其实也出( chū)现在我那段迷茫又纠结( jié)的时间，这里面的人物挣( zhēng)扎恰好的表现出了自己( jǐ)心中的挣扎。
2. 放到现实来( lái)看的话，越渴望的东西越( yuè)得不到，这部电影最后把( bǎ)故事升华为人与人之间( jiān)的连接。这提醒了我：生活( huó)还是需要这种真实的连( lián)接，需要人与人的碰撞，才( cái)能表达出属于自己的情( qíng)感。想起自己在日本旅游( yóu)的时候，从大阪到东京，明( míng)显感觉到了一种压抑。那( nà)天因为JR的人身事故我在( zài)横滨坐上了小田急电铁( tiě)，回程又坐了它。路过了那( nà)些唱片设备店。或许这也( yě)是动画带给我的意义，那( nà)些在现实中没有条件体( tǐ)验的美好都可以在动画( huà)里体验。
3. 我想把这部动画( huà)放进耽美文学史去聊，却( què)发现其实我自己把握不( bù)了，可能是知识储备不足( zú)。唯美的感觉在这个电影( yǐng)里体现的非常好。在国内( nèi)其实纯爱流行更多，这是( shì)少有的写处理和前男友( yǒu)的关系。而且带着他在心( xīn)里活下去这种处理其实( shí)我觉得也挺好的，把我从( cóng)所谓爱情只有占有，动不( bù)动就吃醋的套路解放出( chū)来了。虽说小说很多时候( hòu)为了艺术化夸张表达，或( huò)者为了文学通俗流行写( xiě)作；不过我还尝试谈一下( xià)吧。漫画的连载是在2013年前( qián)后开始的，当时应该是日( rì)本动画盛行的年代。这个( gè)时候其实根据2013年前后戴( dài)锦华老师在华东师范大( dà)学的讲座提到：这个时候( hòu)亲密关系的危机与文化( huà)症候才开始显现。独生子( zi)女政策影响下，我们丧失( shī)了一种对亲密关系的想( xiǎng)象能力，误认为是占有，是( shì)打和骂；这些在耽美文学( xué)作品书写中大量的体现( xiàn)。直到今天，我觉得人与人( rén)之间变得冷漠这个飞轮( lún)似乎越转越快了。在和一( yī)个初中生聊天后，我震惊( jīng)于他们课间不再能下课( kè)，也不再能交流。网上似乎( hū)有了很多电子朋友，但是( shì)来得快去得也快。消失都( dōu)是无声无息的。
最后总结( jié)：这个故事很美好，用音乐( lè)承载了复杂情感的表达( dá)，把对前任的纠结和对现( xiàn)在关系的处理呈现的非( fēi)常好。可以温柔的有轻盈( yíng)的触动人的内心。
